龙应台

Andreas Walther

本书收入了的龙应台和安德烈的三十多封书信,感动了无数被"亲子"之间的隔阂与冲突深深困扰着的家长和子女.面临同样的困境的读者,必将会从中获得有益启示,找到适合自己的方法,去进行弭平代沟,跨越文化阻隔,母亲之间对话交流的尝试.

亲爱的安德烈

安德烈

两代共读的36封家书

Junge Erwachsene - schon wieder ein Versuch der Erwachsenen, die jüngere Generation auf- bzw. einzuteilen? Oder ein Zeichen dafür, daß sich Lebens läufe und Muster gesellschaftlicher Integration grundsätzlich wandeln? Scheinbar zwangsläufig reagieren modeme Gesellschaften in Phasen, in denen soziale Integration problematisch wird, mit einer verstärkten Themati sierung, ihrer' Jugend. Die zentrale Funktion der Jugendphase für die Zu teilung gesellschaftlicher Teilhabe in Form des Erwachsenenstatus läßt Ten denzen sozialen Wandels schneller und deutlicher sichtbar werden, gleich zeitig aber auch lebensalterspezifisch, zurechtrücken' und entdramatisieren. Die Rede von den, Jungen Erwachsenen' scheint aus unterschiedlicher Perspektive plausibel: Empirischen Beobachtungen der Jugendforschung zufolge steigt das Durchschnittsalter der Bewältigung klassischer Statuspassa gen wie des Einstiegs ins Berufsleben oder FamiliengrÜfidung. Gleichzeitig sehen sich MitarbeiterInnen in Jugend- und Bildungseinrichtungen zunehmend mit jungen Frauen und Männern konfrontiert, die sowohl altersmäßig als auch hinsichtlich der Komplexität ihrer Lebenslagen und Bedürfnissen der Lebens phase Jugend entwachsen scheinen. Um dieses Phänomen genauer zu untersuchen, fand im Mai 1995 in der Evangelischen Akademie in Tutzing eine internationale Konferenz mit Teil nehmerInnen aus zehn europäischen Ländern statt, organisiert von der Akade mie, der Forschungsgruppe Jugend und Europa (München) und EGRIS, der Europäischen Gesellschaft für Regionale und Internationale Sozialforschung.

Jenseits der Normalbiographie?

Junge Erwachsene in Europa

Nicolas Giuseppone

Out-of-Equilibrium (Supra)molecular Systems and Materials A must-have resource that covers everything from out-of-equilibrium chemical systems to active materials Out-of-Equilibrium (Supra)molecular Systems and Materials presents a comprehensive overview of the synthetic approaches that use molecular and supramolecular bonds in various out-of-equilibrium situations. With contributions from noted experts on the topic, the text contains information on the design of dissipative chemical systems that adapt their structures in space and time when fueled by an external source of energy. The contributors also examine molecules, nanoscale objects and materials that can produce mechanical work based on molecular machines. Additionally, the book explores living supramolecular polymers that can be trapped in kinetically stable states, as well as out-of-equilibrium chemical networks and oscillators that are important to understand the emergence of complex behaviors and, in particular, the origin of life. This important book: Offers comprehensive coverage of fields from design of out-of-equilibrium self-assemblies to molecular machines and active materials Presents information on a highly emerging and interdisciplinary topic Includes contributions from internationally renowned scientists Written for chemists, physical chemists, biochemists, material scientists, Out-of-Equilibrium (Supra)molecular Systems and Materials is an indispensable resource written by top scientists in the field.

Out-of-Equilibrium (Supra)molecular Systems and Materials

Barbara Stauber

Markus Rieger-Ladich

Anna Wanka

Übergänge im Lebenslauf sind nicht einfach gegeben, sondern zeichnen sich dadurch aus, Resultate komplexer diskursiver, institutioneller sowie (inter-)subjektiver Herstellungs- und Gestaltungsprozesse zu sein. Dieser Einführungsband verhandelt die grundlegenden Konzepte und Perspektiven der reflexiven Übergangsforschung. Er eröffnet die Reihe Reflexive Übergangsforschung – Doing Transitions. Sie soll eine interdisziplinäre Plattform bieten für eine theoretische und empirische Verständigung zu Übergängen im Lebenslauf.

Theoretische Grundlagen und methodologische Herausforderungen

Reflexive Übergangsforschung

Marcelo Parreira do Amaral

Roger Dale

Morena Cuconato

Drawing on findings from a large EU-funded research project that took place over three years, this book analyses educational trajectories of young people in eight European countries: Finland, France, Germany, Italy, the Netherlands, Poland, Slovenia and the United Kingdom. Contributors explore interactions between structural and institutional contexts of educational trajectories, the individual meaning attached to education and the strategies adopted by young people to cope with its demands. The book also analyses the decision-making processes of individual students, placing them firmly within the social contexts of their families, local schools, national education systems and welfare states, as well as transnational policy contexts. In considering educational disadvantage, the book is based on primary, cross-national research with systematic analysis of the different themes addressed. As every chaptersis co-authored by two or three researchers, each based in a different country, the book goes beyond the usual country-based chapter design to provide an enriched insight into both comparative theory and research methods.

Pathways, Policy and Practice

Governance of Educational Trajectories in Europe

Axel Pohl

Patricia Loncle

Janet Batsleer

Young People and the Struggle for Participation rethinks dominant concepts and meanings of participation by exploring what young people do in public spaces and what these spaces mean to them, individually and collectively. This book discusses how different spaces and places structure and are in turn structured by young peoples’ activities. Drawing on findings from a comparative study in eight European cities, insights into different styles of youth participation emerging from formal, non-formal and informal settings are presented. The book provides a comparative analysis of how transnational discourses, national welfare states and local youth policies affect youth participation. It also investigates how it comes about that young people get involved in different forms of participation in the course of their biographies. This book will appeal to academics, researchers and post-graduate students in the fields of youth studies, community studies, sociology of education, political science, social work, psychology and anthropology.

Contested Practices, Power and Pedagogies in Public Spaces

Young People and the Struggle for Participation

Andreas Walther

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