Christian Baudelot

Roger Establet

In this major new study Christian Baudelot and Roger Establet provide a timely and wide-ranging account of the changing nature of suicide in the world today. The suicide rate is soaring in the former Communist bloc, in India and in China, which now has the highest female suicide rate in the world. This rise coincides with those countries accelerated entry into a period of brutal modernization. In the developed countries of the West, suicide rates are rising fastest amongst young men and those social groups that are furthest down the social scale. How can we explain these trends and what do they tell us about modern societies? The social impact of suicide has preoccupied sociologists from Emile Durkheim onwards. For Durkheim, the rising suicide rate was an effect of the rise of modernity and the individualism, growing affluence and increased anomie that accompanied it. Baudelot and Establet draw upon Durkheim and his successor Maurice Halbwachs to argue that classic sociological theories of suicide require some modification. The link between suicide, affluence and individualism is more complex: suicide rates do reflect broad social trends but they are also influenced by the structural position and lived experience of small social groups. The notion of social well-being is demonstrated to be a key factor in changes in suicide rates. Whilst it is well-known that sociology cannot explain why individuals commit suicide, the suicide of individuals and the micro-groups to which they belong can tell us a lot about the societies in which they live.

The Hidden Side of Modernity

Suicide

Marie Cartier

Christine Detrez

Il court sur l'état de la lecture en France les propos les plus alarmistes. Et l'on a raison de s'en préoccuper: c'est un enjeu national. Encore faut-il éviter, sur une matière aussi sérieuse, les propos de café du commerce. Voici du solide: une enquête de quatre ans auprès de 1200 élèves. La plus ample et méthodique qui ait jamais été entreprise en France. Les résultats sont surprenants. Oui, les jeunes lisent. Ils lisent au collège, et surtout, à ce stade, ils lisent pour eux-mêmes. Mais la rupture avec le lycée est nette. Au collège, lecture personnelle et lecture scolaire se recoupent largement. Au lycée, elles se différencient et ne font pas nécessairement bon ménage. Plus longtemps les élèves séjournent à l'école et moins ils lisent pour eux-mêmes. On peut réussir dans les études et ne pas lire. On peut aussi lire et ne pas réussir. L'école forme pourtant des lecteurs, même si beaucoup s'écartent du modèle littéraire traditionnel. Un livre dérangeant et nuancé. Un instrument remarquable pour connaître ce que nos enfants ont réellement en tête.

Et pourtant, ils lisent--

Marie Jaisson

Consacré à Maurice Halbwachs, ce volume interroge son œuvre à partir de questions posées à la sociologie par la société d'aujourd'hui : suicide, précarité et pauvreté, logement, intégration urbaine, théorie de la connaissance sociologique, appréhension et mesure des " faits de population ", ou encore variations de la proportion des sexes à la naissance. En confrontant les analyses d'hier avec les problèmes actuels, les auteurs soulignent l'extraordinaire fécondité de ses travaux : loin de relever d'une théorie générale des faits sociaux, les outils qu'il nous lègue sont des manières de connaître et d'analyser, sur la base des faits, la réalité sociale de notre temps.

Christian Baudelot

Books

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