Felix Ackermann

Gregor H. Lersch

Anna Boroffka

Der Erfolg partizipativer Methoden der Wissensbildung und -vermittlung in Museen ist von der aktiven Rolle potenzieller Besucher ebenso abhängig wie von einem nachhaltigen Lernprozess der daran beteiligten Institutionen und Mitarbeiter. Die Beiträge stellen den zugehörigen theoretischen Hintergrund ebenso vor wie dialogische Formen der kulturellen Bildung und Kunstvermittlung. Diese werden exemplarisch erschlossen anhand des Pilotprojekts »Deutsch-Polnische Tandemführungen«, das im Rahmen der Ausstellung »Tür an Tür. Polen - Deutschland. 1000 Jahre Kunst und Geschichte« im Martin-Gropius-Bau in Berlin stattfand. Ein Ausblick, wie Partizipation der Besucher zukünftig die Arbeitsweise von Museen verändern kann, beschließt den Band.

Dialogische Wissensbildung in Museen und Ausstellungen

Partizipative Erinnerungsräume

Arnold Bartetzky

Krista Kodres

Tomasz Torbus

Vilte Janusauskaite

Mart Kalm

Ieva Kalnaca

Evelina Karaleviciene

Alexander von Knorre

Mārtiņš Mintaurs

Gytis Orzikauskas

Anneli Randla

Wie gehen die drei baltischen Republiken mit dem Bauerbe des 20. Jahrhunderts um?

Entwicklungen und Erscheinungsfromen in den baltischen Ländern vom späten 19. Jahrhundert bis heute

Denkmalschutz - Architekturforschung - Baukultur

Felix Ackermann

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