Anke Grotlüschen

Olaf Dörner

Gabriele Molzberger

Bernd Käpplinger

Jörg Dinkelaker

Forschung zur Geschichte der Erwachsenenbildung vermag zur Relativierung, Veränderung, Begründung und Verortung vergangener und gegenwärtiger Praktiken beizutragen. Erwachsenenbildungswissenschaft bringt neue Verständnisse, Gegenstände, Quellen und Forschungsergebnisse ans Licht. Der Band versammelt ausgewählte und begutachtete Tagungsbeiträge der Wissenschaftler*innen, die ihre Arbeiten auf der Jahrestagung 2019 in Halle a. d. Saale präsentiert haben.

Geschichte und Geschichtlichkeit der Erwachsenenbildung

Vergangene Zukünfte – neue Vergangenheiten

Vergangene Zuku ̈nfte - neue Vergangenheiten

Rolf Dobischat

Dieter Münk

Dieser Band dokumentiert zum einen den aktuellen Stand der empirischen Forschung zu der Frage, ob die Digitalisierung wirklich eine Revolution der Welt des Arbeitens und der Berufe mit sich bringt oder ob es sich dabei nur um einen ‚Hype‘, einen aufgeregten Sensationsdiskurs handelt. Auf dieser Basis geht es zum anderen um Einschätzungen, ob Berufs- und Weiterbildung dem Entwicklungspfad in Richtung ‚Arbeiten 4.0‘ gerecht werden.

Bildung 2.1 für Arbeit 4.0?

Weiterbildung in den betrieblichen Arbeitsprozess integrieren

Gabriele Molzberger

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