Julius Kuhl

Ju rgen Beckmann

Action Versus State Orientation

Volition and Personality

Maja Storch

Sieben PsychoGyms für das Unbewusste

Die Kraft aus dem Selbst

Jürgen Beckmann

This is an impressive book, which presents a profoundly new approach to analyzing human behavior. The fundamental concept is to focus on how people link motivation with action and why they do or do not stick with their original intentions. The fascinating studies reported here attempt to separate people into two groups: (1) State-oriented individuals who focus under stress on past, present, or future states, rather than on options available for action; versus (2) Action-oriented individuals who focus under stress on action alternatives. This book will be of great interest to both behavioral and cognitive psychologists, psychophysiologists, and specialists in sport as well as aviation psychology.

Das Lehrbuch bietet eine umfassende Darstellung der Grundlagen und Forschungsergebnisse der Persönlichkeitspsychologie. Neben den klassischen Persönlichkeitsfaktoren und -merkmalen werden auch Ergebnisse der Emotions-, der Motivations- und der Neuropsychologie hinsichtlich ihrer Bedeutung für individuelle Unterschiede beleuchtet. Durch die Miteinbeziehung handlungspsychologischer Forschungsergebnisse weicht dieses Lehrbuch von der sonst üblichen Gliederung von Lehrbüchern der Emotions-, Motivations- und Persönlichkeitspsychologie ab. Die Kapitel sind nach sieben Systemebenen geordnet, die den allseits akzeptierten persönlichkeitspsychologischen Grundbegriffen entsprechen: Gewohnheiten, Aktivierung und Temperament, Anreize und Affekte, Stressbewältigung und Affektregulation, Bedürfnisse und Motive, Ziele und Selbstregulation. Persönlichkeit lässt sich demnach als die für das Individuum typische Art und Weise beschreiben, wie die verschiedenen Systemebenen das Erleben und Handeln steuern. Jedes Kapitel des Lehrbuches enthält einen historischen Teil, der Theorien und Forschungsergebnisse aus der Geschichte der Persönlichkeitspsychologie soweit berücksichtigt, wie es für das Verständnis der aktuellen Forschungsthemen relevant ist. Darüber hinaus wird jedes Kapitel mit einem Anwendungsteil abgeschlossen, der Lernende ermuntern soll, den Stoff auf Alltagsphänomene, auf praktische Aufgaben in der Beratung und Psychotherapie und schließlich auch auf den Dialog mit Nachbardisziplinen, z. B. der Neurobiologie und den Geisteswissenschaften, anzuwenden. Zahlreiche Zusammenfassungen, Definitionen, Anwendungs- und Fallbeispiele sowie Merksätze gliedern den Text und erleichtern das Lernen. Übungsaufgaben und Diskussionsfragen dienen der Prüfungsvorbereitung.

Motivation, Emotion und Selbststeuerung

Lehrbuch der Persönlichkeitspsychologie

Franz Petermann

Niels Birbaumer

Wolfgang Schneider

Dieter Frey

Ralf Schwarzer

Angewandte Entwicklungspsychologie umfasst eine Vielzahl von Bereichen, die sich auf alle Altersgruppen und verschiedene Bedürfnis- und Lebenslagen von Menschen beziehen. Im Einzelnen veranschaulicht der Band den aktuellen Stand zur Entwicklungsdiagnostik, Sprachförderung, Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen, Erziehungs- und Entwicklungsberatung, Frühförderung, Medienerziehung, Hochbegabtenförderung, Gewaltprävention, Vorbereitung auf die Elternschaft, Eintritt ins Berufsleben, Risiken des höheren Lebensalters und der Gesundheitsförderung im Alter. Der Band referiert neue Forschungsergebnisse sowie innovative Diagnose- und Interventionsverfahren. Er verdeutlicht die Relevanz einer Entwicklungspsychologie der Lebensspanne für die angemessene Bewältigung praktisch-psychologischer Arbeit.

Themenbereich C: Theorie und Forschung / Entwicklungspsychologie / Angewandte Entwicklungspsychologie

Andreas Luckner

Was meinen wir, wenn wir von einem Menschen sagen, er sei ganz er selbst? Wie kann es sein, dass eine Person nicht mit sich übereinstimmt? Was bedeutet es, wenn jemand sich verfehlt? Diese Fragen betreffen den Problemkreis der Authentizität oder des freien Selbstseins. Jeweils aus einer philosophisch-phänomenologischen und einer psychologisch-funktionsanalytischen Perspektive werden diese Themen unterschiedlich beleuchtet. Dabei stellt sich heraus, dass die Phänomene von Authentizität und Eigentlichkeit sowie Regression und Uneigentlichkeit auf die Möglichkeit sogenannter "existenzieller Entscheidungen" verweisen und eng mit dem Phänomen des Gewissens zusammenhängen. Die Frage authentischer Existenz wird von den Autoren unterschiedlich angegangen; beide Dialogpartner treffen sich aber in der Bestimmung von eigentlichem Selbstsein als einer Selbstaneignung - jenseits der gängigen Vorstellung von essentialistischer "Selbstfindung" und dezisionistischer "Selbsterfindung". Authentizität beruht vielmehr auf einer bewussten Authentifikation schon vorhandener Strebungen. Es gibt daher auch kein freies, eigentliches Selbstsein ohne die beständige Möglichkeit der Regression und der Selbstverfehlung.

Authentizität und Regression

Freies Selbstsein

Frank Halisch

In Honor of Professor Dr.Dr. h.c. Heinz Heinzhausen's 60th Birthday

Motivation, Intention, and Volition

Jens Uwe Martens

neue Erkenntnisse der Motivationsforschung praktisch nutzen

Die Kunst der Selbstmotivierung

Hans P Krüger

Der Band zeigt, dass die Verkehrspsychologie als genuin interdisziplinäre Wissenschaft zu sehen ist. Entsprechend decken die Beiträge die psychologischen Anwendungen im Ingenieurswesen, in der Medizin sowie in den Rechts- und Sozialwissenschaften ab. Die Beiträge schildern den aktuelle Stand der Forschung und zeigen Perspektiven der künftigen Entwicklung auf. Themen sind u.a. die vorschulische und schulische Verkehrserziehung, die Fahrausbildung, die Fahreignungsdiagnostik, die verkehrspsychologische Nachschulung und Therapie, rechtliche Aspekte der Verkehrsdelinquenz, der verkehrspsychologische Sachverständige sowie die Eisenbahn-, Luftfahrt- und Schifffahrtpsychologie.

Themenbereich D: Praxisgebiete / Verkehrspsychologie / Anwendungsfelder der Verkehrspsychologie

Heinz Schuler

Dieser Band liefert einen umfassenden Überblick über das Thema »Gruppe und Organisation« und ist damit eine unentbehrliche Referenzquelle für die organisationspsychologische Forschung, für die akademische Ausbildung sowie für die anspruchsvolle Unternehmenspraxis. Themen sind u.a. Kommunikation und Interaktion, Arbeitsgruppen, Kooperation und Konflikt, Problemlösen und Entscheiden in Gruppen, Gruppenleistung und Leistungsförderung, Führung, Training von Führungskräften, Organisationstheorien, Organisationsdiagnostik, Veränderung von Organisationen, Einsatz neuer Medien in Organisationen, Verhalten in multinationalen Organisationen und Ethik am Arbeitsplatz.

Themenbereich D: Praxisgebiete / Wirtschafts-, Organisations- und Arbeitspsychologie / Organisationspsychologie - Gruppe und Organisation

Marcus Hasselhorn

Rainer K Silbereisen

Renommierte Expertinnen und Experten bieten in diesem Band einen umfassenden Überblick über die internationale psychologische Forschung zum Jugendalter. Neben biologischen und psychologischen Grundprozessen werden die vielfältigen Kontexte der Jugendentwicklung behandelt. Weitere Kapitel beschäftigen sich mit der Entwicklung von Kompetenz und mit Fehlanpassungen und ihren Folgen. Themen des Bandes sind u.a.: Biologische Veränderungen während der Pubertät, Veränderung kognitiv-motivationaler Grundlagen des Handelns, Gleichaltrige, Schule, Ausbildung und Arbeit, Identität, Neue Medien, Autonomie, Sexualität, Alkohol und Drogen, Soziale Beziehungen und Armut. Die Herausgeber: Prof. Dr. Rainer K. Silbereisen. Studium an den Universitäten Münster und TU Berlin. 1975 Promotion. 1978 Habilitation. Seit 1994 Inhaber des Lehrstuhls für Entwicklungspsychologie der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Prof. Dr. Marcus Hasselhorn, geb. 1957. 1977-1983 Studium der Psychologie und Pädagogik in Göttingen und Heidelberg. 1986 Promotion. 1993 Habilitation. Seit 1997 Leiter der Abteilung Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie am Georg-Elias-Müller Institut für Psychologie der Universität Göttingen. Seit 2007 Leiter der Arbeitseinheit Bildung und Entwicklung am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) in Frankfurt am Main.

Themenbereich C: Theorie und Forschung / Entwicklungspsychologie / Entwicklungspsychologie des Jugendalters

Gisela Trommsdorff

Hans J Kornadt

In diesem Band werden Anwendungsfelder der kulturvergleichenden und kulturpsychologischen Forschung dargestellt. So werden z.B. kulturelle Unterschiede und Rahmenbedingungen im schulischen und außerschulischen Lernen behandelt. Weiterhin werden kulturelle Unterschiede in der Struktur, in Standards, Zielsetzungen und Verhaltensregeln in Organisationen beschrieben. Es wird die Frage erörtert, ob Methoden und Formen der Werbung universellen Prinzipien folgen oder Kulturspezifika berücksichtigen müssen. Abschließend werden Fragen der kulturellen Unterschiede im Gesundheitsverhalten und in der Psychotherapie behandelt.

Themenbereich C: Theorie und Forschung / Kulturvergleichende Psychologie / Anwendungsfelder der kulturvergleichenden Psychologie

Der erste Teil dieses Bandes beschäftigt sich einführend mit dem Gegenstand, der Geschichte, den neueren Entwicklungen und den Methoden der Organisationspsychologie. Der zweite, umfangreiche Teil behandelt verschiedene Themen aus dem Bereich der Personalpsychologie, z.B. Berufswahl, Handeln in Organisationen, Berufliche Eignung und Personalauswahl, Motivation zu Arbeit und Leistung, Sozialisation und berufliche Entwicklung, Emotionen in Organisationen, Personalentwicklung, Lernen in Organisationen, Leistung und Leistungsförderung, Beurteilung beruflicher Leistung und Ausgliederung aus dem Arbeitsleben.

Julius Kuhl

Books

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