Nicolas Apostolopoulos

Gertrud Koch

Michele Barricelli

Due to the generation shift, the central challenge has become to preserve the memories of the survivors of National Socialist persecution and to anchor these within 21st century cultural memory. In this transition phase, which includes rapid technical developments within information and communications technology, high expectations are being made of the collections of survivors audio and video interviews. This publication reflects the interdisciplinary debates currently taking place on the various digital techniques of preserving eyewitness interviews. The focus is how the changes in media technology are affecting the various fields of work, which include storage/archiving, education as well as the reception of the interviews.

Digital Testimony Collections about Nazi Persecution: History, Education and Media

Preserving Survivors Memories

Susanne Popp

Olaf Kaltmeier

Lars Deile

Jochen Kemner

Jörg van Norden

Seit einigen Jahren ist Globales Lernen als pädagogische Antwort auf die Globalisierung ein vielzitiertes Konzept. Weltumspannende Transfers und Verflechtungen hat es bereits in früheren Zeiten gegeben. Diese zu entdecken und zu hinterfragen, kann Schülerinnen und Schülern helfen, die Ausprägungen globaler Zusammenhänge in der Gegenwart besser einzuordnen. Doch wie lassen sich globalgeschichtliche Perspektiven für den Geschichtsunterricht konkret greifbar machen?

Konzeptionelle Ueberlegungen zur Unterrichtsmaterialienreihe Wissen um globale Verflechtungen

Globalgeschichtliche Perspektiven und Globales Lernen im Geschichtsunterricht

Michele Barricelli

Books

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