Sascha Kraus

Andrea Calabrò

Mariangela Vecchiarini

Johanna Gast

Giovanna Campopiano

Alfredo De Massis

Through a systematic review of 118 peer-reviewed journal articles published between 1961 and 2017, this article provides an integrative picture of the state of the art of the family firm innovation literature. Our aim is to widen existing understanding of innovation in family firms by building a theoretical bridge with studies in the mainstream innovation literature. Specifically, in identifying the main gaps in the literature and providing future research directions, our critical and dynamic picture of family-specific determinants of innovation is intended to advance the debate on innovation in general, and family firms in particular.

A Systematic Literature Review and Guidance for Future Research

Innovation in Family Firms

Matthias Fink

Due to the vital importance of SMEs in developed economies worldwide, this book aims to provide a unique and much-needed investigation into the underlying mechanisms and practices of management within these companies by collecting a wide range of original conceptual and empirical research in the topical area of management in SMEs and new ventures. Collecting work from dozens of leading scholars in fields ranging from management and entrepeneurship to human resource management and strategy, this book aims to supply readers with an overview of the field of research in management of SMEs and new ventures as well as in depth knowledge on a variety of related topics. The essays collected here are focused and practical, offering a variety of explicit and pragmatic recommendations for action and developing new tools and strategies useful to scholars and students as well as practitioners working in the field of SME and new venture management and consulting.

The Management of Small and Medium Enterprises

Daniel Müller

Christian Marxt

Der vorliegende Band behandelt das Thema „Entrepreneurial Management“ aus verschiedenen wissenschaftlichen wie auch praxisbezogenen Sichtweisen. Dazu haben die Herausgeber zu Ehren von Prof. Dr. Urs Baldegger eine Auswahl von Beiträgen von Autoren zusammengestellt, die diesen während seiner langjährigen und überaus erfolgreichen Tätigkeit als Wissenschaftler und Dozent an der Universität St. Gallen, der Hochschule für Technik und Wirtschaft Chur und an der Universität Liechtenstein begleitet und mit ihm zusammengearbeitet haben.Der promovierte Absolvent der Universität St. Gallen, Offizier des Schweizer Militärs und Pionier des „Action-Learning“-Ansatzes Urs Baldegger hat ohne jeden Zweifel die Entrepreurship-Ausbildung im deutschsprachigen Raum in den vergangenen Jahrzehnten geprägt wie kein anderer, was im vergangenen Jahr in einem hervorragenden 2. Platz für die Universität Liechtenstein im Uni-Ranking 2009 zur akademischen Gründungsförderung für die Schweiz, Österreich und das FürstentumLiechtenstein resultierte.Der vorliegende Sammelband bringt 24 Autoren von 11 verschiedenen Hochschulen aus den vier deutschsprachigen Ländern zusammen, die zu Ehren von Prof. Dr. Baldegger 13 Artikel zu dessen Schwerpunktthema in Forschung und Lehre - Entrepreneurial Management - verfasst haben.

Entrepreneurial Management

Inhaltsangabe:Einleitung: Seit einigen Jahren herrscht in Politik, Wirtschaft und Wissenschaft eine anhaltende Debatte über die Einführung der Bachelor- und Master-Grade an deutschen Hochschulen, die ihren Ursprung in dem Bestreben hat, diese für ausländische Bewerber interessanter zu machen. Das seit über 100 Jahren verliehene deutsche Diplom ist trotz seines auf vielen Gebieten hervorragenden Rufes im Ausland nur schwer einzuordnen. Beim FH-Diplom ergibt sich noch grössere Erklärungsnot. Experten schätzen, dass mehr als drei Viertel der Staaten dieser Erde den Bachelor, der im Vergleich zum deutschen Diplom deutlich kürzer und weniger akademisch ausgerichtet ist, als ersten Hochschulabschluss anbieten. Einzig Europa mit seinen unterschiedlichen Hochschulsystemen bildet eine Ausnahme. Die Mobilität der Studenten in beide Richtungen ist häufig nicht gewährleistet. Oft werden ausländische Bachelor-Absolventen von deutschen Prüfungsämtern nur in das Grundstudium eingestuft. Eine Internationalisierung von Abschlüssen und Studiensystemen scheint verstärkt notwendig. Daher steht derzeit die Debatte im Raum, den Studienaufbau nach angelsächsischem Vorbild zu reformieren und ein zweistufiges System einzuführen: nach ca. sechs bis sieben Semestern Erwerb des Bachelor-, nach weiteren zwei bis vier Semestern Erwerb des Master-Grades. Der Bachelor soll zum neuen ersten berufsqualifizierenden Hochschulabschluss werden, mit dem zwischen direktem Einstieg in den Arbeitsmarkt oder Weiterstudium im In- oder Ausland entschieden werden kann. Die neue Abfolge soll das Studienangebot flexibilisieren, die internationale Kompatibilität der deutschen Abschlüsse verbessern und als Folge Auslandsmobilität und Nachfrage ausländischer Bewerber nach Studienplätzen in Deutschland erhöhen. Diese Arbeit durchleuchtet das Bachelor- und Master-System, geht auf seine Ursprünge und seine derzeitige Verwendung, vor allem in den anglo-amerikanischen Ländern ein, und zeigt insbesondere am Beispiel der Wirtschaftswissenschaften, wie die Titel (vor allem der MBA als geplantes Equivalent zum Diplom-Kaufmann) in Deutschland eingeführt werden könnten, sofern sie sich als notwendig erweisen. Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis: 1.EINLEITUNG1 1.1Einführung1 1.2Geschichte3 2.HOCHSCHULSYSTEME5 2.1Die Hochschulsysteme Europas5 2.1.1Einteilung5 2.1.2Kompatibilität6 2.1.3Erfahrungen7 2.2Das anglo-amerikanische System8 2.2.1Studienberechtigung und Studentenprofil9 2.2.2Ablauf, [...]

Sascha Kraus

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