Ursula Rautenberg

Ute Schneider

Our society, focused on media, communication, and knowledge, has been paying more and more attention to topics such as reading, reading comprehension, and reading competency. Ever since the PISA study in 2000, these issues have been the focus of both political and popular discussion. This handbook is based on the latest research findings in neurophysiology, psycholinguistics, education, sociological communications theory, and book studies.

Ein interdisziplinäres Handbuch

Lesen

Corinna Norrick

Die Verlagsgeschichtsschreibung, eine der traditionellen Aufgaben buchwissenschaftlicher Forschung, ist in hohem Mass abhangig von der individuell vorgegebenen Quellenlage, die fur jeden Bearbeiter jeweils neue Herausforderungen birgt. Ziele und Inhalte, Moglichkeiten und Grenzen der Verlagsgeschichtsschreibung als komplexer buchwissenschaftlicher Forschungsbereich sind in den letzten zehn Jahren bereits vereinzelt reflektiert und diskutiert worden. Der von Corinna Norrick und Ute Schneider herausgegebene Sammelband fuhrt die bereits angestellten Uberlegungen weiter, insbesondere in Bezug auf theoretische und methodische Fragen sowie aktuelle Problemstellungen. Dabei perspektivieren die Beitrage die Verlagsgeschichtsschreibung von der Fruhen Neuzeit bis zum Social Web in unterschiedlichen Ansatzen und stellen verschiedene Modelle zur Diskussion; zudem schliessen sich an die methodischen und theoretischen Uberlegungen Berichte uber Quellenfunde an, die Verlags- und Buchgeschichte(n) mitbeschreiben.

Ute Schneider

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