Handbuch Bildungsforschung

Dieses Handbuch soll den Diskussions- und Erkenntnisstand der Bildungsforschung Anfang des dritten Jahrtausends repräsentieren, zugleich aber auch wesentliche Linien skizzieren, die zu diesem Stand führten. Es versucht durch die Auswahl der Themen und der beteiligten AutorInnen dem interdisziplinären Charakter der Bildungsforschung gerecht zu werden. Der Herausgeber, der die Erziehungswissenschaft als zentrale Bezugsdisziplin der Bildungsforschung verortet, macht sechs Dimensionen aus, die für die Bildungsforschung relevant sind und jeweils ein Kapitel bilden.