Cristina Cañamares Torrijos

Pedro C. Cerrillo Torremocha

César Sánchez Ortiz

Jaime García Padrino

Sandra Sánchez García

Santiago Yubero Jiménez

Gabriel Núñez Ruiz

Isabel Tejerina Lobo

Antonio A. Gómez Yebra

Amando López Valero

José Rovira Collado

José Luis Cortés

Juan Carlos Rodríguez

Eloy Martos Núñez

Mar Campos F.-Figares

Gustavo Bombini

Antonio Mula Franco

Margoth Carrillo Pimentel

Ángela Balça

Mª da Natividade Pires

Isabel Jerez Martínez

Eduardo Encabo Fernández

Anunciatta Vinuesa Pons

Cristina Palmer Cardona

Zacarías Calzado Almodóvar

Rodrigo España Belmonte

Tania Mariza Kuchenbecker Rösing

Joaquín María Aguirre Romero

Miguel Rettenmaier

Alberto E. Martos García

María Pinto Molina

José Antonio Cordón García

Cristina Pouliot Madero

Concepción Fernández Soto

Pascuala Morote Magán

María José Labrador Piquer

Ramón F. Llorens García

Aitana Martos García

Mª del Carmen Quiles Cabrera

Isabel Alférez Valero

Escribir, contar, leer historias son actividades imprescindibles en nuestra necesidad diaria por tratarde entender / conocer el mundo, a los otros, a nosotros mismos. Un grupo de expertos analiza en estas páginas, de forma caleidoscópica, los principales enfoques que surgen de esa necesidad de narrar, de contarnos, de comprendernosà así como los procesos de narración, los agentes que intervienen en ellos, etcétera. Actividad tan antigua como el lenguaje, el narrar cobra una relevancia especial en el mundo de la formación emocional e intelectual del sujeto desde el primer momento que toma contacto con los que le rodean. Con este libro se intenta poner en manos del lector una ôherramientaö que le permita adentrarse (des de distintas perspectivas) en los diversos elementos del inquietante mundo del contarnos y del leernos, especialmente a partir de la literatura infantil y juvenil.

¿Por qué narrar? Cuentos contados y cuentos por contar

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