Mathe: nichts für Mädchen? Begabung und Geschlecht am Beispiel von Mathematik, Naturwissenschaft und Technik

Vorgelegt wird die überarbeitete Version eines Gutachtens zu den Fragen, warum deutlich weniger Mädchen und Frauen in den Bereichen Mathematik, Naturwissenschaften und Technik engagiert sind, wie sich Koedukation in diesen Bereichen auswirkt und welche Möglichkeiten für Eltern und Lehrer bestehen, dazu beizutragen, dass sich Mädchen intensiver und erfolgreicher mit mathematisch-naturwissenschaftlichen Themen befassen.